Proiectul nostru are in vedere repozitionarea disciplinei „limbaje aplicate” in curricula universitara non-filologica ce tine cont de aportul competentelor lingvistice si de comunicare in performanta profesionala a absolventilor.

Evolutia accelerata a terminologiei profesionale, dimensiunea globala a acesteia accentueaza procesul de dezvoltare a unor continuturi cognitive noi, care presupune dezvoltarea si flexibilizarea capacitatii de perceptie si productie lingvistica.

Abordarea pluri si transdisciplinara pe care o propunem pune in valoare  relatia dintre limbaj si gandire si sugereaza, in mod explicit, necesitatea perceptiei limbajului specializat drept reprezentarea lingvistica a cunoasterii, ceea ce face din acesta un factor de productie consistent.
Cartea se adreseaza profesorilor de specialitate, lingvistilor si studentilor care urmaresc o cariera in domeniu, dar si factorilor decizionali in privinta politicilor lingvistice.