Volumul de fata incheie seria volumelor (5) alocate studiului nostru privind legislatia din invatamantul romanesc. Intitulat sugestiv „O noua paradigma a educatiei? (Constructii normative dupa 1989)”, volumul insista pe oportunitatile deschise dupa prabusirea regimului totalitar comunist in Romania, dar si pe ratarea multora dintre aceste oportunitati, constituindu-se intr-o veritabila radiografie a starii de spirit instalata in societatea romaneasca dupa decembrie 1989.

Cele VIII capitole ale lucrarii „O noua paradigma a educatiei? (Constructii normative dupa 1989)” sunt alocate principalelor reglementari normative adoptate si aplicate in educatia din tara noastra incepand cu primii ani dupa evenimentele din decembrie 1989, acoperind intreaga perioada anterioara Legii 1/2011. Lege asupra careia nu insistam, intrucat a facut obiectul unor ample analize in primul volum.
Capitolul VIII se constituie intr-un set de concluzii privitoare la reformele reale si „reformele” declarate, formuland raspunsuri posibile la principalele probleme cu care educatia se confrunta azi si elaborand o schita pentru o lege cu adevarat a educatiei nationale.